Pytaj, działaj, zrozum. (Z)mierz się z matematyką

Wielu uczniów już na etapie szkoły podstawowej deklaruje niechęć do nauki matematyki. By zmienić tę tendencję, przygotowaliśmy projekt w ramach którego powstanie aż 11 nowych scenariuszy z zakresu edukacji matematycznej. Materiały dotyczą wielu dziedzin matematyki, a ich głównym celem jest pokazanie dzieciom różnorodnych zastosowań matematyki w życiu codziennym.
Lekcje zrealizowane według opracowanych przez naukowców scenariuszy dostarczą rzeczowej wiedzy z różnych obszarów matematycznych i dadzą praktyczne narzędzia do motywowania uczniów.

Pokażmy dzieciom, że matematyka może być ciekawa, a jej nauka łatwa i przyjemna. W końcu to królowa nauk – daj dzieciom szansę na odkrycie korzyści, jakie przyniesie nauka matematyki i zainspirujmy je do rozwoju w tym kierunku. To naprawdę proste!

Projekt dofinansowała Fundacja mBanku.

Poniżej znajduje się lista najnowszych scenariuszy matematycznych dla klas I-III.

Scenariusze udostępniane są bezpłatnie na platformie www.scenariuszelekcji.edu.pl.

• Co łączy człowieka i Piramidę Cheopsa?

Jak architekci wykorzystują matematykę? Uczniowie przekonają się o tym, jak matematyka współtworzy nas i otaczający świat. Dowiedzą się także, na czym polega zasada złotego podziału. Sprawdzą, jak zbudować idealny model piramidy i zastanowią się, jakie znaczenie mają proporcje w architekturze.

• Ile matematyki jest w obrazie?

Czy znajomość tabliczki mnożenia może pomóc w namalowaniu dzieła sztuki? Niekoniecznie, ale znajomość pewnych zasad matematyki już tak!

Lekcja pokazuje związki matematyki ze sztuką i pozwala zgłębić zagadnienia związane  zarówno z jednym, jak i drugim obszarem.

• Jakie kąty może mieć trójkąt?

W czasie zajęć dzieci za pomocą patyczków i plasteliny a następnie własnych ciał będą konstruować różne kąty. Poznają w ten sposób ich trzy rodzaje: kąty ostre, proste i rozwarte. Następnie, wykorzystując kąt prosty narysowany na przezroczystej folii, będą określać kąty w różnych trójkątach i na tej podstawie postarają się odgadnąć ich nazwy. Na zakończenie zajęć uczniowie będą poszukiwać rozwiązania zagadki, dotyczącej podziału trójkąta ostrokątnego różnobocznego na trójkąty ostrokątne.

• Czy wszystko da się zważyć i zmierzyć?

Czy wszystko, co duże jest ciężkie? Czy kilogram pierza waży tyle samo, co kilogram żelaza? To pytania, na które wielu uczniów udziela błędnych odpowiedzi. Zaproponowane w scenariuszu ćwiczenia pomogą dzieciom wykształcić świadomość tych pojęć. W trakcie zajęć uczniowie wykonają szereg aktywności dotyczących pojęć wagi, miary i objętości.

• Jaki jest wzór na przyrodę?

Przyroda pełna jest różnorodnych kształtów. Czy to możliwe, aby one wszystkie były dziełem przypadku? A może istnieje wzór opisujący kształt liścia paproci? Scenariusz pozwoli twoim uczniom odkryć tajemnicze związki świata przyrody i matematyki.

Przyglądając się dokładnie szyszkom i kaktusom, uczniowie odnajdą w nich liczby Fibonacciego. Poznają fraktale, które określane są mianem geometrii natury. Obserwując flądrę i “normalną” rybę, dowiedzą się, czym jest symetria, a uczestnicząc w doświadczeniu ze sznurkiem, przekonają się, do czego przydaje się duża wrażliwość na nią.

Projekt dofinansowany przez Fundację mBanku.